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La obra de la Editorial Trayecto Comunicaciones cuenta, además, con la participación de los académicos Yerko Manzano, Víctor Jacques, Marcelo González, Rodrigo Vargas, Miguel Cornejo y Cristian Martinez.
La actividad, que es un trabajo conjunto entre las Escuelas de Derecho UACh Valdivia y Sede Puerto Montt, se realizó el martes 4 de octubre, a las 17:00 horas, en la Sala de Plenarios de la Facultad.
Valdivia, 5 de octubre de 2022.- Con la finalidad de reflexionar en torno al resultado y al escenario del plebiscito de salida, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales UACh desarrolló el seminario «El proceso constituyente a debate evaluación y proyecciones».
La actividad, que es un trabajo conjunto entre las Escuelas de Derecho UACh Valdivia y Sede Puerto Montt, se realizó el martes 4 de octubre, a las 17:00 horas, en la Sala de Plenarios de la Facultad.
El profesor responsable, en esta ocasión, fue el docente del Instituto de Derecho Público, Dr. Felipe Paredes y expusieron las y los docentes de la Facultad, Dra. Yanira Zúñiga; Dr. José Ángel Fernández; Dr. Felipe Paredes; Prof. Sebastián Ríos y Dr. Alberto Coddou. Moderó, Dra. Daniela Accatino. Acompañaron en el seminario la Directora de la Oficina de Vinculación con el Medio, Dra. Patricia Toledo y los profesores Dr. Andrés Bordalí, Dr. Sebastián Agüero y Dr. Cristóbal Balbontín.
En profesor Felipe Paredes comentó que ambas jornadas, tanto en Puerto Montt como en Valdivia, fueron muy positivas. “Como Facultad estamos haciendo un aporte al debate público sobre esta materia, que haya ganado la opción rechazo, en el plebiscito del 4 de septiembre, no significa que la discusión constituyente esté agotada, es un tema que está vigente en nuestra sociedad y, lo más probable, es que en el corto plazo volvamos a discutir con la intensidad que lo hicimos hasta antes de la votación, porque la elección del plebiscito de salida del texto constitucional provocó un cambio de escenario significativo en la política chilena y esto va a suponer que las universidades van a volver hacer un importante agente de cambio en esta nueva versión del proceso”.
La profesora Yanira Zúñiga se refirió a uno de los elementos destacados en el proceso constitucional que trató sobre las cláusulas de género dentro de una tendencia en el constitucionalismo. “Lo que fue bien interesante es que varias personas empezamos a ser requeridas para hablar en qué consiste una Constitución feminista, que es una especie de taxonomía con la que nunca nos habíamos familiarizado y esto me pareció importante, porque fue un ejercicio improvisado, pero al mismo tiempo un ejercicio que exigía cierta reflexión (…)”.
El profesor Alberto Coddou entregó algunas razones estructurales distinguiéndolas de razones más contingentes como la desinformación, las conductas de los convencionales, entre otros puntos. “La propuesta de nueva Constitución era un punto de partida para comenzar a reconstruir la confianza en las instituciones políticas en un momento de crisis profunda de la legitimidad de la democracia capitalista. El problema es que estamos en esa fase en donde las democracias capitalistas, parecen ser las únicas realistas. El escenario del 4 de septiembre era la última posibilidad que tenía o tiene la democracia capitalista chilena, para renovar su legitimidad, la última forma democrática y razonable de renovar un pacto social que permitía al capitalismo sortear las múltiples crisis que afectan su sostenibilidad, la crisis de la democracia, la crisis de los cuidados o de la reproducción social y la crisis ecológica (…)”.
El profesor José Ángel Fernández planteó algunas razones futuras del proceso constituyente. “Algunas recomendaciones serían: primero, una Constitución que tienda ser minimalista; otra recomendación es una ponderación entre el reconocimiento del estatus quo y el cambio social; el reconocimiento de la realidad chilena; un poder constituyente formado por los mejores; analizar cómo debería existir la paridad y las cuotas originarias; equilibro entre conocimiento y capacidad de llegar acuerdos políticos; una visión de Estado, qué es lo mejor para Chile; regreso a la sobriedad y a las formas; intervención del comité de expertos; sentarse a pactar los nudos críticos de la Constitución; y, establecer voceros constitucionales que se relacionen con la prensa”.
El profesor Sebastián Ríos realizó una presentación centrada en el procedimiento y en los contenidos. “La Constitución como norma suprema ha generado un proceso que ha dado en llamarse la constitucionalización del derecho privado, fenómeno que funcionaría en un sentido de hacer que la Constitución sea la regla suprema y las reglas del derecho privado se interpreten y apliquen conforme a la Constitución; en tanto, los abogados de derecho civil decimos que, también, hay un proceso inverso de civilización del derecho constitucional (…)”.
En UACh se realizó el hito inaugural del Proyecto Conocimientos 2030: “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral”.
En la Universidad Austral de Chile, el 8 de noviembre de 2023, se realizó el hito inaugural del Proyecto Conocimientos 2030: “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral”.La actividad contó con la presencia de la Seremi de Ciencias, Tecnología, Conocimientos e Innovación de la Macrozona Sur, Dra. Maite Castro, el Rector de la Universidad Austral de Chile, Dr. Hans Richter, el Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística Dr. Mylthon Jiménez Castillo, el Prodecano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Dr. Felipe Paredes, el Prodecano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Luis Cárcamo, entre otras autoridades universitarias.
El hito inaugural estuvo marcado por la presentación del Proyecto Conocimientos 2030 de parte de la Coordinadora Ejecutiva, Valentina Jara para luego dar paso a la presentación del Dr. Rodrigo Karmy Bolton, con la charla «Los tres momentos de las humanidades: adecuación, crítica y subjetivación. Transformaciones en las humanidades, artes y ciencias sociales para responder a los desafíos actuales».
El proyecto tiene por objetivo impulsar transformaciones en las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, para superar las brechas existentes en procesos académicos, de gestión y vinculación, permitiendo establecer diálogos entre conocimientos, saberes y prácticas, que permitan responder a los desafíos democráticos del país.
La Seremi de Ciencias, Tecnología conocimiento e Innovación de la Macrozona Sur, Dra. Maite Castro valoró la adjudicación de esta primera etapa del proyecto por parte de la UACh “Estamos muy contentos y contentas porque la macrozona sur que comprende la Araucanía, Los Ríos y Los Lagos ha adjudicado 4 proyectos 2030 uno de ellos es el de la Universidad Austral de Chile que, sin duda creemos que va a tener un impacto muy importante en este territorio, lo que nosotros esperamos es que este conocimiento que es parte de las bases fundacionales de la Universidad Austral de Chile ahora continúe creciendo y además se enlace con las otras disciplinas que aquí se cultivan, para producir conocimiento para el desarrollo social y sostenible de la región”, puntualizó.
El Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística, Dr. Mylthon Jiménez, comentó que desde la historia de las universidades ha existido un desbalance en algunas disciplinas y que este proyecto viene a poder abordar este tema.
“Si bien nosotros como Universidad Austral de Chile, tenemos el mandato y valoramos todas las áreas disciplinares de la misma manera, no necesariamente hemos tenido la capacidad de impulsarlas de igual forma, y hoy día con este proyecto vamos a mirarnos internamente desde las humanidades, las ciencias sociales y la creación artística, qué es lo que estamos haciendo, ¿Cómo lo estamos haciendo y más importante aún es poder proyectarnos hacia el futuro de cómo queremos creer como universidad en estas áreas, por lo tanto este proyecto nos abre una tremenda oportunidad para hacer las cosas mejor, para cerrar brechas internas y por sobre todo, impactar en el territorio con las capacidades que la universidad tiene para desarrollar, región, país e impactar en la sociedad que es uno de los pilares de nuestro mandato fundacional”.
El Proyecto Conocimientos 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral” presenta, dentro de sus propósitos fundamentales, el poder diagnosticar el desarrollo de los campos asociados a las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de manera inter y transdisciplinaria. De esta forma, se posibilita la identificación de brechas -a nivel de modelo educativo, actividades de investigación, y de vinculación territorial.
Fuente: Comunicaciones Valentina Jara – Humanidades UACh
El seminario internacional trató la violencia urbana, violencia de derechos humanos y violencia contra los pueblos indígenas
